淮北一中组织教师开展深度学习理念下“大单元”教学与项目化学习

10月15-18日，淮北一中组织教师开展深度学习理念下“大单元”教学与项目化学习。

深度学习模型及其在中小学教学中的运用，素养立意的单元教学设计，基于素养培育的单元作业与试卷设计，项目化学习的核心要素与关键问题，中小学考试评价改革与教学质量管理……老师们针对问题，深入学习和研究，收获颇丰。

本次学习，使一线教师更好地迎接“素养时代”教育教学所面临的各类挑战，促进深度学习的课堂实施，提升老师们的教学技能。

在教育从“知识时代”步入“素养时代”的背景下，深度学习理念应时而生。深度学习要求教师指导学生围绕具有挑战性的学习主题，通过大概念引领，结合学生的自主探究，掌握知识并能够迁移的运用。为实现这一目标，需要以单元和项目为主线，结合真实情境实施教学，引发学生持续思考，完成深度知识建构。因此，“大单元教学”与“项目化学习”就成为了深度学习的锚点，在新课程、新课堂中被反复提及和广泛应用。