【找差距、改作风、强担当、争先进】记“争先集体”2021级高二语文教研组

淮北一中2021级高二语文教研组是一支素质过硬、作风优秀、成绩突出的团队。他们以诗书为伴，与笔墨为邻，弦歌不绝，斯文在兹。他们在终身学习上下功夫，不断提高教育教学理论水平，追踪教育前沿，倾力提高学生的语文核心素养。

高二语文教研组现有专职教师11人，其中正高级教师、特级教师1人，高级教师6人，硕士研究生5人，组内凝聚骨干力量，发挥老中青配比优势，潘东明老师、田振华老师、王燕老师、王敏老师从教三十多年，一直不忘语文人的教学情怀，辛勤耕耘在实验的热土上，积极引领青年教师的成长；丁梅老师、孙芳老师、包增超老师谦逊低调，勇担重任，始终关注着学生的成长；邢安忠老师、李乐天老师、张玉老师、牛孟超老师勤学奋进，刻苦钻研，后生可畏。

壹

名师引领率先示范关注成长

潘东明老师安徽省正高级教师、特级教师、安徽省中语会常务理事、淮北师范大学教育硕士研究生导师，市语文学科带头人，多次被评为市优秀教师、市优秀班主任、市优秀名师。

田振华老师中学高级教师，全国优秀语文教师，安徽省模范教师，安徽省教坛新星，安徽省中学语文优质课比赛二等奖，淮北市教坛新星，淮北市优秀班主任，淮北市中学语文优质课比赛一等奖。

王燕老师硕士，中学高级教师，淮北市骨干教师，市语文学科带头人。

王敏老师硕士，中学高级教师，安徽省教学法研究会理事，省级普通话测试员。

      于学生，他们严格而充满温情，带学生领略文学的魅力，培养良好的行为习惯，一步一个脚印实现梦想；于同事，他们可亲可敬可学，带领教研组老师积极开展教学研究，在实践中不断打磨，助他们飞得更高，在教坛大放异彩。  教学之余，潘东明老师积极开展教学研究，深入思考教育教学的规律。他主持完成了《新课程背景下“问题探究教学法”研究》等多项省级课题，发表了《浅谈课堂问题的合理预设》等二十余篇论文，并参与了《生活化语文教学课内提升》等书籍的编写。田振华老师率先垂范市级以上观摩课、示范课。上课是最能锻炼和提高教学水平的方法，因此，高二语文教研组坚持让优秀教师上示范课，让青年教师上过关课，让部分教师上争论课。这不仅能够提高青年教师的业务技能，促进他们快速成长，对中老年教师也有深刻的启示，能更好的发挥组内名师的引领作用。

规范教研精耕细作精准教学 

贰

（一）重视规划

无规划，不工作，任何工作的开展讲究详细规划，不管是深入到三年的教研组发展规划，还是教师层面的个人发展规划，都详尽仔细，可行可操作，强调落实与反馈。

（二）重视规范

教研制度精准规范。建立健全的教研工作制度，每一次教研活动都积极谋划精准高效，组内老师深入钻研教材、研读课标、研究教法，关注教学理论和语文教改动向，做到研训一体，人人参与。

（三）重视阅读

教师层面：每学期参加学校组织的研读教育经典著作活动，并积极撰写阅读心得。阅读文学名著，参加读书研讨活动。

学生层面：目前正在开展的整本书阅读，指导学生利用暑假和寒假完成了《红楼梦》《乡土中国》《杜甫传》等整本书阅读，并开展了有效的系列阅读交流与展示活动。

（四）重视写作

组内老师积极组织学生参加各类作文竞赛（“叶圣陶”杯、“语文报”杯、创新作文大赛、科普科幻作文大赛等），获得国家级一等奖、特等奖，省级一等奖，学校也多次获得优秀组织奖。

叁

专业成长硕果累累 

高二语文教研组的活动丰富多彩，形成了强大的凝聚力和良好的教研气氛，教师业务水平快速提高，一大批年轻教师脱颖而出，在教育、教学、教研工作中取得了突出成绩。孙芳老师，2014年淮北市优质课比赛一等奖，2015年安徽省优质课比赛二等奖，2019年全国高中语文教师教学基本功大赛一等奖；包增超老师，2021年淮北市优质课比赛一等奖，2021年安徽省优质课比赛二等奖，2022年全国高中语文教师教学基本功大赛一等奖；邢安忠老师，2021年淮北市优质课比赛一等奖，2021年安徽省优质课团体赛二等奖；李乐天老师，2019年淮北市优质课大赛一等奖，2020年淮北市青年教师基本功大赛一等奖，2020年安徽省十佳青年教师，2021年淮北市五一劳动奖章；丁梅老师，淮北市优质课大赛一等奖；张玉老师，“基础教育精品课”市级优课；牛孟超老师刚参加工作一年就获得了淮北一中青年教师基本功大赛一等奖。仰之弥高，钻之弥坚，仰望星空，脚踏实地。一中语文人，一直在路上！他们将春风化为细语，用翰墨著就妙文，在平凡中坚守，在坚守中奋进，相信他们必将创造属于自己的新辉煌！

一审：姚   磊  

二审：宋玲艳 田   磊

三审：马   颖