【找差距、改作风、强担当、争先进】陪伴是最长情的告白——记李乐天老师

编者按：

淮北一中认真贯彻《淮北市教育系统“找差距、改作风、强担当、争先进”专项行动方案》《淮北市教育系统“找差距、改作风、强担当、争先进”专项行动“深入交流找差距”阶段性实施方案》要求，以办人民满意教育为宗旨，明确年级、处室工作月度任务清单，采取“周点评、月评比”的方式，深入开展 “找差距、改作风、强担当、争先进”专项行动，擦亮一中品牌，推动学校高品质发展。

自专项行动开展以来，各年级、处室认真贯彻落实学校要求，立足主责主业，周密谋划实施，各项工作推进有序、进展顺利、初见成效。一批改进作风、担当作为、争先进位、表现突出的集体和个人涌现，上下比学赶超争先进的氛围浓厚。即日起，推出“找差距、改作风、强担当、争先进”专项行动“爱岗敬业、率先垂范、锐意创新、攻坚克难”先进典型人物和集体系列报道。

李乐天，淮北一中语文老师兼班主任。曾荣获“省十佳青年教师”“市优秀班集体”“市五一劳动奖章”等荣誉称号。

李乐天踏上教书育人这个充满希望的阳光之路已近十年，在刚工作的日子里，他也会有迷茫和困惑——作为一名教师的初心究竟是什么？在与学生、同事相处的日子里，李老师逐渐意识到——陪伴是最长情的告白。

在与一届届学生风花雪月的故事里，作为教师同时也是一名班主任，李老师的身上不仅担着学科教学的任务，还担着几十个甚至上百个家庭的希望。而想要做好教育工作，不仅要有扎实的教学功底，更重要的是陪伴着学生共同成长。

陪伴是教学上与学生共同前行。早在《礼记》中就有言：教学相长。在教学中，尤其是承担起奥赛班、实验班的教学任务后，更是需要投入大量的时间精力夯实教学功底。如果学生需要三升水，教师就需要准备好十升。每一堂课都是建立在大量的备课之上的，关于一个文化常识的确定，有时需要查阅多种资料，多方比对，在办公室咨询研讨，最终才能交给学生。学生的求知欲，督促着李老师不断提升自己，与他们一同成长。

陪伴是生活上对学生关心了解。作为班主任，对学生生活、心理的关心了解会助力教学工作。每一届都有学生与李老师推心置腹，每一届都有学生将生活的酸甜苦辣与李老师分享。倾听学生的声音，理解他们的想法，有时不需要多言，教师就像一个树洞，可以容纳学生们的万千言语。在淮北一中搬迁后，住校生增加，更需要李老师走进学生的生活，走进他们的心里。晚上十一点后，走进他们的寝室，聊聊天，谈谈心，倾听他们的烦心事，也分享着他们的快乐。学生们明白，你在这，就是最大的安慰。

如何把教学工作做好，这是个大学问，每位老师都有千言万语各种方法。李老师说：“于我而言，没有捷径，唯有付出，唯有相知，唯有陪伴才是对每一位学生最长情的告白。”

一审：姚   磊  

二审：宋玲艳 田   磊
      三审：马   颖