【找差距、改作风、强担当、争先进】为“爱”奔波 一路高歌——记况伟老师

编者按：

淮北一中认真贯彻《淮北市教育系统“找差距、改作风、强担当、争先进”专项行动方案》《淮北市教育系统“找差距、改作风、强担当、争先进”专项行动“深入交流找差距”阶段性实施方案》要求，以办人民满意教育为宗旨，明确年级、处室工作月度任务清单，采取“周点评、月评比”的方式，深入开展 “找差距、改作风、强担当、争先进”专项行动，擦亮一中品牌，推动学校高品质发展。

自专项行动开展以来，各年级、处室认真贯彻落实学校要求，立足主责主业，周密谋划实施，各项工作推进有序、进展顺利、初见成效。一批改进作风、担当作为、争先进位、表现突出的集体和个人涌现，上下比学赶超争先进的氛围浓厚。即日起，推出“找差距、改作风、强担当、争先进”专项行动“爱岗敬业、率先垂范、锐意创新、攻坚克难”先进典型人物和集体系列报道。

你虽平凡，在我眼里却是个天使；我虽暗淡，却依然希望为你送去微弱的光芒，天地如神造，每一个你我都不一样。

——题记 

况伟，毕业于淮北师范大学中文系，本科学历，中学一级教师。十七载从教路，一直担任一线语文老师，在自己平凡的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业。坚守着当初选择师范院校，教书育人的初心，挚爱着自己的教育事业，倾注着一颗真心，用心教书，用爱温暖……

坚守初心勤钻研

二零零五年，在踏进淮北师范大学北大门的那刻，我就知道自己未来的使命是什么，“教书育人”四个字既复杂又简单，有时候，一颗真心，一腔热情足矣。在教育真心的引领下，凭着对教育的赤诚和强烈的责任感，十几年来，况伟对教育工作的热爱始终如一，永远保持着一种崇高的敬业精神，在教学上丝毫不敢懈怠，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”，近两年，新课标、新教材的使用更是给了况伟加足马力的动力和理由，一篇篇的阅读、一字字的推敲、一题题的讲解汇成了况伟工作的日常。如何让学生喜欢，如何让学生学有所得，如何实现教学考的一体化，是况伟经常思索的问题。在教育的这片田园里耕耘、探索，奉献了况伟的青春，也获得了学生、学校的认可与信任，在省市校获得了多个奖项和奖励。况伟相信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，坚守初心，勤奋耕耘，定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

春风化雨润万物 

天地如神造，每一个你我都不一样。况伟从上班的第一天就深深的知道学生是家长的孩子，亦应该成为老师的孩子，孩子是活泼可爱的，孩子也是千姿百态的，教育的乐趣之一也在于教育对象的鲜活和不同，对待这样的生灵，教师应该要有更大的包容与耐心，更多的角度去欣赏，因为教育真的是“慢功夫”。“时光不语，静待花开。心平气和，淡泊流年。”况伟很喜欢这句话中顺其自然的理念，但“顺其自然”并不是“躺平”或“摆烂”，只是少一些“内卷”和“功利心”。在日常的课堂教学中，况伟总是带着欣赏的眼睛和欣喜的心情去看待她的孩子们，今天小杜同学愿意大声读书了，明天小航同学能集中更多的注意力听课了，后天小淳同学开始盯着老师的眼睛了，这些小进步况伟都会看在眼里，记在心里，并表达在嘴上，让他们看到自己真的很棒，每天迈一小步，三年得迈多大步啊，慢火炖肉，总有“烂”的时候。“千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？”况伟很喜欢用一些“小心机、小心思”表达她对他们的爱，以此获取他们的好感和信任。一句“为你点赞”的鼓励的话语，一个轻拍肩膀的细微动作，一声威而不怒的训斥，一番打开心扉的谈话，一次深入的题型探讨、阅读点拨……心中有爱，眼中有人，温柔而又坚定，春风细雨更易滋润万物。

言传身教为人师

“学高为师，身正为范”这八个字对于一个老师来说不应该成为口头的一句誓言，而应该切实的践行，走上工作岗位后，况伟特别注重自己的一言一行，处处以身作则。要求学生认真学习，况伟自己也认真做好每一件事，无论是上课还是批改作业都是认真付出，曾有学生给她留小纸条说：老师，我每次到办公室，你要么低着头在写，要么对着电脑里的资料在思考，况伟很高兴留给学生这样的印象；要培养学生的阅读兴趣，况伟就和他们一起读书，一起交流读后的收获，她曾经跟同事笑言：《百年孤独》她是被学生逼着读了四遍；要求学生写规范汉字，况伟自己在板书和作业批语上都会写上方方正正的楷体字；希望学生思想纯正健康，况伟会发挥语文学科的优势，结合课文内容、针对实际问题、利用文学教育学生如何为人、如何立身处世、怎样爱国，教会学生如何对待负能量，要自立自强、诚实守信，要宽以待人、有责任心，要勤劳节俭、学会感恩。“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”虽然都说教育总是遗憾的，但况伟依然希望自己在教育教学的当下做一个清醒的人。“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，用清醒的头脑，向内求，向前看，找到最初的那个自己。

一审：姚   磊 

二审：宋玲艳 田齐波
      三审：马   颖