“中小学教师如何做课题”正式开讲！淮北一中援藏教师周宗杰来啦！

教师的专业化成长是学校发展的一项永恒课题，是提升教育教学质量的有力抓手，而教育科研正是推动教师专业化成长的利器。安徽省第三批“组团式”教育援藏工作队一直以来注重教师的专业化发展，着力打造一支带不走的专业队伍。

为更好的提升山南本地教师的教育科研能力，同时充分发挥援藏教师的传帮带和示范引领作用，安徽省第三批“组团式”教育援藏工作队系统谋划、精心组织，安排安徽省援藏教师、山南市教育局高中数学兼职教研员、山南二高教研室副主任周宗杰老师为全校教师开展“中小学教师如何做课题”专题系列讲座。

2023年4月6日，“中小学教师如何做课题”系列讲座第一讲《课题研究的选题》正式开讲，周宗杰从“教育科研的基本概念”和“教育科研的选题”两个角度对课题研究进行了详细的分析。

周宗杰介绍，教育科研是沟通教育理论和教学实践的桥梁，教师在进行课题研究之前，首先要对相关的教育理论和政策文件进行研究，明确课题研究的方向，明确教育理论与教学实践之间的差异，进而确定课题研究的方法，让课题研究有序开展。一线教师要结合自己的教学实践有针对性的进行选题，只有这样才能让课题研究更切合自己的教学实际。

周宗杰老师对当前中小学教育科研存在的问题进行了系统分析，对教育科研脱离教学实践的现象进行了剖析，提出课题研究要来源教学，服务教学，引领教学，不能让教育科研成为空中楼阁，成为凌驾于教学之上的空泛理论。这就要求我们一线教师在选题时结合自己的实践，从教学实际出发，不能为了做课题而做课题，应该让课题研究成为促进教师专业成长和提升教育教学质量的有力助手。讲座最后，周宗杰老师给出了课题题目拟定的四种范式，让教师们对课题研究有了更加深入的认识。讲座的内容和形式得到学校领导和当地教师的一致好评。“中小学教师如何做课题”专题系列讲座是继“思政大课堂”后，安徽省第三批“组团式”教育援藏工作队开展的第二个系列活动，活动还包括课题研究的开题论证、课题成果的表达、论文的撰写、课题研究的方法、课题研究成果的推广等方面。

来源：皖藏一家亲

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