聚焦新理念厉兵秣马 备战新高考蓄势待发——记淮北一中2023级高一教师暑期充电忙

7月，淮北一中教务处、教科处、2023级高一启动教师集中培训学习。本次学习以深化新课改、落实核心素养的三条主线为主题，是应对新高考的量身定制。全程是封闭式学习。

在备战2023届高考之后，7月13-19日，在党委书记、校长马颖及党委副书记田齐波的带领下，新高一全体教师放弃暑假休息时间前往吉林省长春市参加了“三线织锦绣”专题研讨会。

培训从2023年国家新高考政策解读开始，聚焦大概念教学、项目化教学的理论与实践、学科思维的培养、基于课标的命题、情境教学认识与实践和备教批辅考评的系统教学环节解读等，从多个层面进行学习，切实有效地提高了教师的教学理念，优化了教学设计具体操作的方法。

 党委书记、校长马颖在开班仪式上做重要讲话。她首先要求大家要遵守培训学习的纪律。她强调教师培训是教师职业生涯中关键的一环，具有自主性、连续性、终身性，是教师专业发展的基础，与教师的专业发展密不可分，只有正确利用好教师培训，才能真正意义上做到教师的专业发展。

培训会首场专家张彤教授报告的内容是：聚焦三线·理论实践转换·理解核心素养“三线织锦绣”。她在会上说：核心素养的落实是现阶段推动基础教育改革的内在追求与价值体现，这也成为课程改革中面临的最大挑战和难题。核心素养是对信息时代的人才结构的描述，统摄了所有教育要素，更走向教育的目的，而教育唯一合法的目的就是解决问题。这里的问题不是指局限在学校范围内的问题，而是指向于真实世界的问题。所以核心素养的实施需要把握三条线：第一条是价值线，目的是立德树人;第二条线是思维线，培养学生具有复杂的认知结构和交往能力，应对未来世界复杂的问题;第三条线是情境线，在当下教育中突破学校围墙，创设真实性问题情境，让学生在知识迁移中不断了解世界适应未来。当下的高中教育紧抓“价值、思维和情境”三条线既是教学的关键，也是应对高考的不二法门。同源教育聚焦核心素养，围绕“价值、思维和情境”三条线的理论与实践的转换，依托项目化学习等课程形式的载体，创新性地设计暑期专题研讨会，系统帮助教师理解这三条线并掌握其落实方法，给教师一把打开核心素养大门的钥匙。

外出培训的全体教师认真听讲，沉浸地参与其中，不仅在教育理论上有很大的收获，还结合自己的教学情况，认真研究、积极学习领悟。

培训中老师是分小组进行学习，每一节课学习结束后都有老师代表小组真诚地分享自己的收获、感受、思考，把学习的深度与高度推向新境界！这种自省式的学习也给与会的所有老师很大触动。

年级主任孙万升在开班仪式上做总结点评，他说年级团队坚持既发挥好自己的优势，又借鉴他人的先进经验，要以科学的教育教学理念为指导，结合学校自身实际，教师的学习和教学研究永无止境，永远走在学习的路上，我们要不断修炼自身，提升自我，始终做一个有追求的人一路向前，勇攀高峰，永远做升级版的教师，不忘初心，砥砺前行！

党委书记、校长马颖在最后总结中再次给全体老师提出了新的要求，特别强调教师既是知识的传授者，也是知识的学习者，怀揣着“人人成为更好的自己”的教育信念，广大教师要结合我校教学实际，积极思考探究，充分发扬“采他山之石以攻玉，纳专家之长以厚己”的精神，提升自身的专业素养。

淮北一中高度重视教师队伍建设，引领教师的素养、理念上高度。学校每年在高考结束后都要组织全体高三老师集中学习，为新高一教育教学工作做充分准备。

撰稿：臧公建

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