聚焦课标研教材，赋能提质新课堂——淮北一中组织一线教师“说课标”活动

为提升教师专业水平，贯彻落实新课程标准精神，转变教师教学理念，促进教师教学方式的变革，提高“双减”课堂质量，淮北一中组织一线教师“说课标”活动。

老师们反复认真研读课标，对教材进行横向分析，纵向整合，结合自己的教学经验，提出自己的教学建议。有的从目标、内容和实施建议等方面详细解读；有的以标为纲，深入剖析教材；有的从教材编写特点、编写体例、内容结构、知识与技能的立体式整合等方面进行细致分析；有的阐释教材螺旋上升、一以贯之的编写宗旨。

说课标活动展现出了一线教师专业的深度以及思考的整体性、联系性和创新性。基于深入研读课标的教材解读，体现了高起点、高站位意识，保证了在教学过程中正确方向的把握；基于全学段教学内容的立体式整合，为学生素养的稳步提升提供了课程基础；基于结合学生实际、自身实际、学校实际提出的教学建议、评价建议及课程资源的开发建议具有极强的可操作性。

此次活动的开展，极大地鼓舞了一线教师研究教材的积极性，提高了一线教师整体把握教材、钻研教材、处理教材的教学技能。