深化教学改革 推动教育高质量发展——2023年淮北市高中物理教学研讨暨新课标培训第一次活动在淮北一中举办

为深入推进淮北新课程教学改革，推动淮北教育高质量发展，3月7日，在淮北市第一中学举行了2023年淮北市高中物理教学研讨暨新课标培训第一次活动。
开展单元教学设计下的课时教学

3月7日上午8:40-9:30，由淮北一中周光辉老师执教了人教版物理选择性必修第二册第三章交变电流《交变电流的描述》一节内容，周老师在单元挑战任务——《对比现行扩容方式与新型扩容方式   为政府决策者提供评估报告》基础上，实施子任务——交变电流的描述。在实施正弦交变电流峰值和有效值之间的关系教学时，采用了自制教具，通过对比实验，将小灯泡的亮度相同替代电流的热效应相等，得出实验结论，之后引导学生完成理论推导，并渗透微元法的思想，使学生核心素养得到全面发展。

单元教学设计下的说课

上午9:50-9:10，由淮北一中李其老师针对人教版物理选择性必修第二册第三章交变电流《电能输送》一节进行了说课，从单元教学整体分析（课程标准要求、教材分析、单元结构 、学情分析）、单元任务目标、核心任务分解、课时教学设计、教学反思等方面展开说课，课时教学设计从我国的资源分布与电力负荷的不均衡性以及我国的发展策略出发，让学生认识到远距离输电的必要性，然后设计实验——模拟远距离输电，让学生切身感受到输电线的电阻不可忽略，输电线有损耗。通过两个活动探究降低输电线损耗的途径，结合参观发电厂和社区调查， 逐渐构建高压输电模型——先升压、再降压，巧妙地用小灯泡代替输电线，让输电线的损耗可视化，让学生深刻体会到高压输电能有效降低能耗。

单元教学设计实践体会

上午9:40-11:30，由淮北一中杜展老师针对淮北一中高二物理组近两年来进行的大单元教学实践进行了总结，介绍了为什么要进行大单元教学、什么是大单元教学、如何进行大单元教学设计等问题，并利用具体实例予以说明。报告中明确了核心素养时代大单元教学已成为必然的趋势,发展学科核心素养需要单元教学方案的规划才能得以落实。
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本次教研活动展示了淮北一中的教研风采，与会老师也感到收获满满。