为帮助实习老师更好地融入学校环境，更好地凝聚“新”力量，让每一位实习老师成功迈出教育生涯的第一步，2024年9月19日上午大课间，淮北五中在五楼录播室举行了秋季学期淮北师大实习老师见面会，以全面部署和安排实习老师的教育教学工作，确保实习工作顺利进行。会议由教务处主任丁佩震主持，校领导邵昊、郭杰标，教科处副主任田超群和相关学科教研组长，淮北师大带队老师和50位实习同学参加。
丁佩震在简单介绍了我校的情况后，向大家提出了具体要求。实习老师要遵守学校各项规章制度，多向指导老师学习请教，圆满完成实习任务。
郭杰标代表学校向实习老师表示欢迎，并向实习老师们提出了几点希望。希望大家要尽快完成从学生到老师的角色转换，并适应新的角色；希望大家在与学生交往中要保持边界感，自己既是学生的朋友更是学生的老师；希望大家要珍惜实习机会，多向指导老师和同学科其他老师请教，平时要多听课、多熟悉教材、多批阅作业、多参加教研活动、多思考多反思，努力做到学有所悟、学有所成，系好职业路上的第一颗纽扣。
邵昊在讲话时，结合自己几十年的从教经历，从宏观层面给实习老师们以谆谆教诲。他在谈到为什么要进行教育实习时说，教育实习是师范专业的一门实践性课程，是师范生培养的一个重要的环节。通过教育实习，师范生了解教学实际，获得教师职业的初步体验，为今后正式走上工作岗位打下良好的基础。教育实习可以使师范生将所学的基础理论知识和教育教学技能在中学教育教学工作中得到检验，是从理论迈向实践的关键一步。他希望实习老师们要把自己视为淮北五中的一员，在学科教学和班主任工作中要全面投入，认真完成每一项实习任任务。在谈到应该如何实习时，邵昊说，大家一定要做好时间管理，要认真规划实习期间的生活和学习；要从课程标准、教材解读、课堂教学、作业批改、命题设计等微观层面入手，熟悉、了解、理解、掌握教师日常工作的内容。邵昊还特别强调了如何更好地进行课堂教学实践。他简明扼要地概括了课堂教学基本流程，“起兴－启发—对话”。“起兴”就是常说的“导入”环节，如朱熹所言“先言他物以引起所咏之辞也”；“启发”就是孔子所说的“不愤不启，不悱不发”的教学方法，在学生经过冥思苦想而又想不通时去启发他，在学生经过思考有所体会而说不出来时去开导他；“对话”就是师生之间在课堂教学中的双向互动，通过双方沟通促进学生对知识的理解和掌握，是对以学生为主体教学理念的具体落实。邵昊最后祝愿大家在指导老师的悉心帮助下，迈好自己职业生涯的第一步。
会议最后，实习老师和相应学科教研组长见面，各教研组再根据具体情况给实习老师安排指导老师。据了解，今年淮北师大来我校实习的共50名同学，分布在语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、音乐等8个学科。
