专家引领明方向 沉浸教研启新程——2025年皖北地区基础教育教研帮扶中学历史学科启动会暨第一次研讨活动圆满举行

      为深入贯彻《关于开展皖北地区基础教育优质资源扩容工程教研帮扶专项行动的通知》精神，推动皖北新优质学校教研组建设与课堂教学改革，2025年4月14日至17日，由安徽省教育科学研究院主办、淮北市教育科学研究所承办、合肥一六八中学教育集团淮北五中分校协办的“2025年皖北地区基础教育教研帮扶中学历史学科启动会暨第一次研讨活动”在淮北五中分校成功举办。活动以“加强教研组建设指导，提升教研组规划能力”为主题，采用线上、线下相结合的“沉浸式教研”模式，帮扶专家团队及淮北市、宿州市新优质学校历史学科教研组长、相关区县历史教研员等近200人参与。

      4月15日上午，教研帮扶活动在淮北五中分校正式启动。安徽省教育科学研究院历史教研员叶盛主持启动仪式。合肥一六八中学教育集团淮北五中分校执行校长洪丽致欢迎辞，向参会的领导、专家，老师表示欢迎和感谢，希望与会者为皖北基础教育的高质量发展献计献策；淮北市教育局教研室主任张建明详细解读了活动的核心目标，强调“以教研组建设为抓手，推动课堂教学改革”；省教科院副院长徐贵亮系统阐明了教研帮扶活动的背景、意义，介绍了皖北教育发展取得的阶段性成果与面临的挑战，呼吁以“沉浸式教研”促进校际资源共享与协同创新，推动皖北地区教学教研水平的进一步提升。
      启动仪式后，来自合肥、淮北、淮南、安庆、滁州等地的6位帮扶专家围绕历史学科教研组建设作专题报告，分享校本教研规划、集体备课机制等实践经验。下午，来自淮北五中分校的赵永梅、朱菊香两位老师带来初中《中华人民共和国成立》与高中《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》两节研讨课，探索初高中历史教学的梯度衔接。课后，参会教师与专家围绕教学设计、学科核心素养落实展开了两个多小时的深度研讨，真讲问题、讲真问题。叶盛老师总结时提出以下建议：1.教学的敬畏心：对基本概念要讲解准确、透彻；史实逻辑要清楚，要讲透。2.课堂的规范性：史料出处、教学语言、地图利用要规范；3.史学的专业性：历史教师要求真务实，通过阅读专业的论文、期刊、著作等充分了解史实，打牢专业基础。4.学习AI的逻辑性，进行有逻辑的思考。

      4月16日上午，活动聚焦教研组建设规划，皖北地区19所新优质学校教研组长立足本校实际，通过PPT展示、案例分享等形式，汇报了教研组建设方案。淮北五中分校高中历史教研组长刘湘云也进行了分享。帮扶专家逐一指导，从目标设定、路径规划到成果评价提出针对性建议。 
      下午，合肥四中盛刚老师作《基于真实教学问题的论文写作指导》专题讲座，结合自身经历，通过具体案例，详细解析了教研论文的选题、撰写与成果转化策略，为教师写作能力提升提供了有效路径。

      本次教研帮扶活动以“沉浸式”实践为核心，通过专家引领、课堂示范、规划研讨等形式，为新优质学校历史学科教研组建设提供了可借鉴的范式。活动不仅强化了校际协作机制，更推动了皖北地区基础教育资源的深度整合，为提升教师专业素养、构建优质教研生态奠定了坚实基础。
      淮北五中分校历史教研组深度参与了本次教研帮扶项目，学习优质校教研组建设经验，探索“以研促教”路径。未来，在安徽省教科院、淮北市教科所的指导下，我校将持续深化教研改革，推动课堂教学创新，加强校际交流合作，全面提升教育教学质量。