2025年5月8日下午，合肥一六八中学教育集团淮北五中分校初中英语教研组开展了《初中英语跨学科主题作业设计》研讨活动，这也是4月9日至11日2025皖北地区基础教育教研帮扶中学英语学科沉浸式教研活动的延伸。本次活动由马峰老师主讲，旨在提升教师作业设计能力，探索跨学科教学新思路。
活动中，马峰老师围绕“为什么要设计跨学科作业？”展开讲解，强调跨学科作业设计是教师借助真实生活情境，提炼学科主题，明确学科关联，引导学生运用多学科知识解决现实问题的学习任务。他指出，跨学科作业能打破学科壁垒，培养学生综合素养。
马峰老师结合具体案例进行深入剖析。在“动物名片设计”案例中，以英语为基础，融合生物、美术学科知识，学生需选择喜爱的动物设计名片，涵盖动物名称、外貌、栖息地、食物及能力等英语描述，涉及生物学科对动物习性的了解，还考验美术学科的绘图设计能力。在“英语现在进行时邂逅古诗词里的天气”案例中，将英语语法与语文古诗词意境相结合，如“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”对应“He is fishing on a boat when it snows”，“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”对应“She is sleeping when it's raining” ，巧妙实现学科融合。
随后，初中英语组老师进行了更深入的研讨，围绕跨学科作业的分层设计、如何根据不同年级学生特点调整作业难度、作业反馈与评价方式等问题展开交流，并共同制定了初步的跨学科作业设计合作计划。
此次研讨活动为教师们打开了跨学科作业设计的新视野，让老师们深刻认识到跨学科作业设计的多元价值与实施路径。在今后的教学工作中，教师们将积极创新作业形式，努力提升教学质量，助力学生实现全面发展，为培养具有综合素养和创新能力的新时代人才贡献力量。
